domingo, 28 de julho de 2013

Vídeo Aula: questão vestibular FUVEST - Campo Elétrico




FUVEST


O campo elétrico de uma carga puntiforme em repouso tem, nos pontos A e B, as direções e sentidos indicados pelas flechas na figura a seguir. O módulo do campo elétrico no ponto B vale 24 V/m. O módulo do campo elétrico no ponto P da figura vale, em volt por metro:
Vídeo Aula: questão vestibular FUVEST - Campo Elétrico

a) 3.
b) 4.
c) 3√2.
d) 6.
e) 12

Resolução da questão:

quarta-feira, 24 de julho de 2013

Vídeo Aula Questão Vestibular UFRGS MCU


UFRGS

A figura apresenta esquematicamente o sistema de transmissão de uma bicicleta convencionaI.
UFRGS
Na bicicleta, a coroa A conecta-se à catraca B através da correia P. Por sua vez, B é ligada à roda traseira R, girando com ela quando o ciclista está pedalando.
Nesta situação, supondo que a bicicleta se move sem deslizar, as magnitudes das velocidades angulares, ωA, ωB e ωR, são tais que:
(A) ωA < ωB = ωR.
(B) ωA = ωB < ωR.
(C) ωA = ωB = ωR.
(D) ωA < ωB < ωR.
(E) ωA > ωB = ωR.


RESOLUÇÃO DA QUESTÃO:

Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento - GABARITO

Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento - GABARITO

Gabarito da lista Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento 

Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento - GABARITO


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Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

Listas de exercícios do Física Resolvida

Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento


Esta lista faz parte de um trabalho desenvolvido pelos professores Fernando Lang, Marco Antônio Moreira e Rolando Axt - do Instituto de Física da UFRGS.

As questões 1, 2 e 3 referem-se ao enunciado seguinte: 

Um menino lança verticalmente para cima uma bola. Os pontos A, B e C identificam algumas posições da bola após o lançamento (B é o ponto mais alto da trajetória). É desprezível a força resistiva do ar sobre a bola.
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

1. No ponto A, quando a bola está subindo, qual dos desenhos melhor representa a(s) força(s) sobre a bola?
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

2. No ponto B, quando a bola atinge o ponto mais alto da trajetória, qual dos desenhos melhor representa a(s) forças(s) sobre a bola?

Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

3. No ponto C, quando a bola está descendo, qual dos desenhos melhor representa a(s) força(s) sobre a bola?
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

 4. A figura se refere a um corpo que foi abandonado em repouso sobre uma rampa (é desprezível a força resistiva do ar sobre o corpo e é constante a força de atrito com a rampa). Ele passa a deslizar com velocidade cada vez maior conforme mostra a figura.
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

Assim sendo, pode-se afirmar que a força exercida rampa abaixo:
(A) é igual à força de atrito.
(B) é maior do que a força de atrito e está crescendo.
(C) é constante mas maior do que a força de atrito.

5. As figuras se referem a um satélite descrevendo movimento circular uniforme em torno da Terra.
As setas simbolizam as forças exercidas sobre o satélite. Qual das figuras melhor representa a(s) força(s) sobre o satélite?
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

 6. As figuras se referem a um menino que faz girar, em um plano vertical, uma pedra presa ao extremo de um fio. Em qual das figuras a(s) força(s) sobre a pedra estão melhor representadas pelas setas?
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

A figura se refere a um indivíduo exercendo uma força horizontal sobre uma caixa. A caixa está sobre uma superfície horizontal com atrito. É desprezível a força de resistência do ar sobre a caixa.
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

7. Inicialmente o indivíduo realiza uma força um pouco maior do que a força de atrito. Por tanto a caixa se movimentará:
(A) com velocidade que aumenta.
(B) com velocidade pequena e constante.
(C) com velocidade grande e constante.

8. A caixa está sendo empurrada por uma força bastante maior do que a força de atrito. Então o indivíduo diminui a força, mas ela continua sendo um pouco maior do que a força de atrito. Portanto a velocidade da caixa:
(A) diminui.
(B) aumenta.
(C) permanece a mesma.

9. A caixa está sendo empurrada por uma força maior do que a força de atrito. Então o indivíduo diminui a força até que ela se iguale à de atrito. Portanto a caixa:
(A) continuará se movimentando mas acabará parando.
(B) parará em seguida.
(C) continuará se movimentando com velocidade constante.

As questões 10 a 14 referem-se ao enunciado abaixo:

A figura se refere a um elevador e o seu sistema de tração (motor e cabo). Através do cabo o motor pode exercer uma força sobre o elevador (são desprezíveis as forças de atrito e de resistência do ar com o elevador).
  
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento
10. O elevador está inicialmente parado e então o motor exerce sobre o elevador uma força um pouco maior do que o peso do elevador. Assim sendo, pode-se afirmar que o elevador subirá:
(A) com velocidade grande e constante.
(B) com velocidade que aumenta.
(C) com velocidade pequena e constante.

11. O elevador está subindo e o motor está exercendo uma força bastante maior do que o peso do elevador. Então a força que o motor exerce diminui mas permanece ainda um pouco maior do que o peso do elevador. Portanto a velocidade do elevador:
(A) aumenta.
(B) diminui.
(C) não se altera.

12. O elevador está subindo e o motor está exercendo uma força maior do que o peso do elevador.
Então a força que o motor exerce diminui e se iguala ao peso do elevador. Portanto o elevador:
(A) parará em seguida.
(B) continuará subindo durante algum tempo mas acabará parando.
(C) continuará subindo com velocidade constante.

13. O elevador está descendo e o motor exerce sobre ele uma força menor do que o peso do elevador.
Então a força que o motor exerce aumenta e se iguala ao peso do elevador. Portanto o elevador:
(A) continuará descendo com velocidade constante.
(B) parará em seguida.
(C) continuará descendo durante algum tempo mas acabará parando.

14. O elevador está descendo e o motor exerce sobre ele uma força menor do que o peso do elevador.
Então a força que o motor exerce aumenta e se torna bastante maior do que o peso do elevador.
Portanto o elevador:
(A) imediatamente sobe.
(B) continua a descer durante algum tempo com velocidade que diminui.
(C) imediatamente pára e em seguida sobe com grande velocidade.

15. A figura se refere a um indivíduo que, do topo de uma torre, arremessa para baixo uma bola. Os pontos A, B e C são pontos da trajetória da bola após o arremesso. É desprezível a força de resistência do ar sobre a bola. As setas nos esquemas seguintes simbolizam as forças exercidas sobre a bola nos pontos A, B e C. Qual dos esquemas seguintes que melhor representa a(s) força(s) sobre a bola?

Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

  16. A figura se refere a um indivíduo que lança com grande velocidade uma bola sobre uma superfície horizontal com atrito. Os pontos A, B e C são pontos da trajetória da bola após o lançamento; no ponto C a bola está finalmente parada. As setas nos desenhos seguintes simbolizam as forças horizontais sobre a bola nos pontos A, B e C. Qual dos esquemas melhor representa a(s) força(s) sobre a bola?
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

As questões 17, 18 e 19 referem-se ao enunciado abaixo:

Um menino lança uma pequena pedra que descreve uma trajetória como a representada na figura (a força de resistência do ar sobre a pedra é desprezível). O ponto B é o ponto mais alto da trajetória.
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

As setas nos esquemas seguintes simbolizam as forças exercidas sobre a pedra.

17. No ponto A, qual é o esquema que melhor representa a(s) força(s) sobre a pedra?
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

18. No ponto B, qual é o esquema que melhor representa a(s) força(s) sobre a pedra?
Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento

19. No ponto C, qual é o esquema que melhor representa a(s) força(s) sobre a pedra?

Concepções espontâneas de Dinâmica - Força e Movimento




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domingo, 21 de julho de 2013

RELAÇÃO HISTÓRICA ENTRE FORÇA E MOVIMENTO

Relação Histórica Entre Força e Movimento

Excelente vídeo do INPEvideoseduc sobre a relação histórica entre força e movimento. Ele aborda as ideias sobe o movimento celeste explicado por Aristóteles, Ptolomeu e Copérnico. Aborda ainda o papel de Tycho Brahe na explicação dos movimentos e sua relação com Johannes Kepler. Também explica as três Leis de Newton e usa relação com Galileu Galilei. Enfim: vale a pena ver!

sexta-feira, 19 de julho de 2013

Vídeo Aula: questão UFRGS sobre gráficos de MRUV


Questões de Física Resolvidas em Vídeo

UFRGS

A tabela abaixo apresenta os valores da velocidade (V) de um móvel, em movimento retilíneo, em função do tempo (t).

Tabela MRUV

Qual dos gráficos ao lado pode representar corretamente os valores da aceleração (a) desse móvel como função do tempo?

Resolução em vídeo


quinta-feira, 18 de julho de 2013

Lista de exercício sobre o Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu

lista de exercícios sobre Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu

lista de exercícios sobre Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Um barco tenta atravessar um rio navegando perpendicularmente em relação às suas margens na direção AB, saindo da posição A como mostra a figura. Como temos correnteza no rio, ele atinge a outra margem na posição C distante de A 50 metros, após navegar durante 25 segundos. Sabe-se que a largura do rio é de 30 metros. Com base nos dados, responda:
1.

Lista de exercício sobre o Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu







Qual a distância de B a C?
a) 30 m
b) 40 m
c) 50 m
d) 80 m
e) 100 m

2. (FEI) Sabe-se que a distância entre as margens paralelas de um rio é de 100 m e que a velocidade da correnteza, de 6 m/s, é constante, com direção paralela às margens. Um barco parte de um ponto x da margem A com velocidade constante de 8 m/s, com direção perpendicular às margens do rio. A que distância do ponto x o barco atinge a margem B?
a) 100 m
b) 125 m
c) 600 m
d) 750 m
e) 800 m

3. (FEI) Um barco movido por motor, desce 120 km de rio em 2 h. No sentido contrário, demora 3 h para chegar ao ponto de partida. Qual é a velocidade da água do rio? Sabe-se que, na ida e na volta, a potência desenvolvida pelo motor é a mesma.
a) 15 km/h
b) 20 km/h
c) 30 km/h
d) 10 km/h
e) 48 km/h

4. Dois barcos idênticos, B e B‚, deslocam-se sobre as águas tranquilas de um rio, com movimento retilíneo e uniforme, na mesma direção e sentido, com velocidades V1 e V2 = 3V1,  respectivamente, em relação à margem do rio.

Lista de exercício sobre o Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu








Nessas condições pode-se afirmar que, em relação ao barco
a) B2 o barco B aproxima-se com velocidade de módulo 2V.
b) B2 o barco B aproxima-se com uma velocidade de módulo 4V.
c) B1, o barco B‚ aproxima-se com uma velocidade de módulo 3V.
d) B1, o barco B‚ afasta-se com uma velocidade de módulo 2V.
e) B1, o barco B‚ afasta-se com uma velocidade de módulo 4V.

5. (Mackenzie) Uma lancha, subindo um rio, percorre, em relação às margens, 2,34km em 1 hora e 18 minutos. Ao descer o rio, percorre a mesma distância em 26 minutos. Observa-se que, tanto na subida como na descida, o módulo da velocidade da lancha em relação à água é o mesmo. O módulo da velocidade da correnteza, em relação às margens é:
a) 5,4 km/h
b) 4,5 km/h
c) 3,6 km/h
d) 2,7 km/h
e) 1,8 km/h

6. (PUCCAMP) Um barco sai de um ponto P para atravessar um rio de 4,0 km de largura. A velocidade da correnteza, em relação às margens do rio, é de 6,0 km/h. A travessia é feita segundo a menor distância PQ, como mostra o esquema representado a seguir, e dura 30 minutos.

Lista de exercício sobre o Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu








A velocidade do barco em relação à correnteza, em km/h, é de
a) 4,0
b) 6,0
c) 8,0
d) 10
e) 12

7. (UERJ) Na figura a seguir, o retângulo representa a janela de um trem que se move com velocidade constante e não nula, enquanto a seta indica o sentido de movimento do trem em relação ao solo.
Dentro do trem, um passageiro sentado nota que começa a chover.
Vistas por um observador em repouso em relação ao solo terrestre, as gotas da chuva caem verticalmente.
Na visão do passageiro que está no trem, a alternativa que melhor descreve a trajetória das gotas através da janela é:

Lista de exercício sobre o Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu

8. (UERJ) Um barco move-se em águas tranquilas, segundo um observador em repouso no cais, com velocidade de módulo constante v. Num dado instante, uma pessoa de dentro do barco dispara um sinalizador no sentido contrário ao seu movimento.
Para o observador no cais, o módulo v' da velocidade com que o barco passa a se deslocar, após o disparo, obedece à seguinte relação:
a) v' = 0
b) 0 < v' < v
c) v' = v
d) v' > v


9. (UERJ) Um barco percorre seu trajeto de descida de um rio, a favor da correnteza, com a velocidade de 2m/s em relação à água. Na subida, contra a correnteza, retornando ao ponto de partida, sua velocidade é de 8 m/s, também em relação à água.

Considere que:
- o barco navegue sempre em linha reta e na direção da correnteza;
- a velocidade da correnteza seja sempre constante;
- a soma dos tempos de descida e de subida do barco seja igual a 10 min.

Assim, a maior distância, em metros, que o barco pode percorrer, neste intervalo de tempo, é igual a:
a) 1.250
b) 1.500
c) 1.750
d) 2.000

10. (UFJF) Um homem parado numa escada rolante leva 10 s para descê-la em sua totalidade. O mesmo homem leva 15 s para subir toda a escada rolante de volta, caminhando contra o movimento dela. Quanto tempo o homem levará para descer a mesma escada rolante, caminhando com a mesma velocidade com que subiu?
a) 5,00 s
b) 3,75 s
c) 10,00 s
d) 15,00 s
e) 7,50 s

11. (UFMG) Um barco tenta atravessar um rio com 1,0 km de largura. A correnteza do rio é paralela às margens e tem velocidade de 4,0 km/h. A velocidade do barco, em relação à água, é de 3,0km/h perpendicularmente às margens.
Nessas condições, pode-se afirmar que o barco
a) atravessará o rio em 12 minutos.
b) atravessará o rio em 15 minutos.
c) atravessará o rio em 20 minutos.
d) nunca atravessará o rio.


12. (UFMG) Um menino flutua em uma boia que está se movimentando, levada pela correnteza de um rio. Uma outra boia, que flutua no mesmo rio a uma certa distância do menino, também está descendo com a correnteza.
A posição das duas boias e o sentido da correnteza estão indicados nesta figura:

Lista de exercício sobre o Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu










Considere que a velocidade da correnteza é a mesma em todos os pontos do rio.
Nesse caso, para alcançar a segunda boia, o menino deve nadar na direção indicada pela linha
a) K.
b) L.
c) M.
d) N.


13. (UFMG) Dois barcos - I e II - movem-se, em um lago, com velocidade constante, de mesmo módulo, como representado na figura:

Lista de exercício sobre o Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu

Em relação à água, a direção do movimento do barco I é perpendicular à do barco II e as linhas tracejadas indicam o sentido do deslocamento dos barcos.
Considerando-se essas informações, é CORRETO afirmar que a velocidade do barco II, medida por uma pessoa que está no barco I, é mais bem representada pelo vetor:
a) P.
b) Q.
c) R.
d) S.

14. (UFMS) Um biólogo deseja atravessar um largo rio, cujas margens são paralelas ao longo do rio. Para isso, usará um barco a motor que, em águas paradas, navega com velocidade maior que a velocidade das águas do rio que deseja atravessar. O biólogo deve partir com o barco do ponto P em uma das margens. Um outro ponto A está na outra margem, transversalmente oposto ao ponto P (veja a figura). Considere a velocidade das águas do rio, com relação às margens, uniforme e constante. Com relação ao tempo, à direção do barco e à distância percorrida para atravessar o rio com o barco, é correto afirmar:

Lista de exercício sobre o Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu

(01) Para o barco atravessar o rio no menor tempo possível, o biólogo deve pilotar o barco, de maneira que chegue ao ponto A transversalmente oposto ao ponto P de onde partiu.
(02) Se, para atravessar o rio, a direção longitudinal do barco for orientada para a direita do ponto A, o valor da velocidade do barco com relação às margens, será sempre maior que a velocidade das águas do rio.
(04) Para o barco atravessar o rio e chegar a um ponto transversalmente oposto, o biólogo deve partir de P alinhando o eixo longitudinal do barco, perpendicular à direção das margens.
(08) Para o barco atravessar o rio, no menor tempo possível, a distância entre o ponto de partida e o ponto de chegada será maior que a largura do rio.
(16) Se a velocidade do barco, em águas paradas, fosse igual à velocidade das águas do rio com relação às margens, não seria possível o biólogo atravessar o rio e chegar ao ponto A transversalmente oposto ao ponto de onde partiu.

15. (UFSM)

Lista de exercício sobre o Princípio da Independência dos Movimentos de Galileu

Vr = velocidade da água do rio em relação às margens
Vb = velocidade gerada pelo motor do barco em relação às margens do rio

Um rio de largura  é atravessado por um barco de maneira perpendicular à margem, com velocidade constante Vb.
O tempo que o barco leva para atravessar o rio é
a) maior quando a velocidade Vr aumenta.
b) menor quando a velocidade Vr aumenta.
c) independente da velocidade Vr.
d) maior quando a velocidade Vr diminui.
e) menor quando a velocidade Vr diminui.


GABARITO

1. [B]

2. [B]

3. [D]

4. [A]

5. [E]

6. [D]

7. [A]

8. [D]

9. [B]

10. [B]

11. [C]

12. [A]

13. [C]

14. 02 + 08 + 16 = 26


15. [C]




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